SEMANA 13 : Compartimos nuestra diversidad cultural

Queridas familias Isabelinas .

¡Bienvenidos @ a "Aprendo en casa"!

Es grato volver a reunirnos en esta nueva semana de aprendizajes, en la que compartiremos diversas actividades que permitirán a las niñas y los niños disfrutar y aprender en familia.

En esta semana y en la próxima, tendrán la oportunidad de conocer sobre la diversidad cultural de nuestro país. Además, conocerán sobre la diversidad cultural que hay en sus familias, y compartirán canciones de su región y otras expresiones del arte popular..

Las actividades de esta semana permitirán a las y los estudiantes comprender lo que nos une a los peruanos en medio de nuestra diversidad cultural, e identificar y recoger información en las diferentes actividades sobre elementos representativos que les permitan elaborar un álbum sobre la diversidad cultural del Perú. También, explicarán cómo surgió esta diversidad y quiénes participaron en ella. Además, a través de gráficos y tablas, representarán las preferencias en el consumo de alimentos regionales como la quinua, lo que les permitirá describir, analizar y comprender una parte de nuestra diversidad cultural.
De ese modo, estarán en condiciones de elaborar un álbum sobre la diversidad cultural para las niñas y niños del Perú.

SEMANA 12: Nos preparamos para enfrentar los retos

                                                                    

              Queridas familias isabelinas 

¡Bienvenidos @  a "Aprendo en casa"!

Es grato volver a reunirnos en esta nueva semana de aprendizajes en la que compartiremos diversas actividades que permitirán a las niñas y los niños disfrutar y aprender en familia.

Las actividades de esta semana estarán orientadas a que las estudiantes y los estudiantes conozcan diversas fuentes de información sobre algún reto afrontado en su familia para elaborar una línea de tiempo personal. Tendrán la oportunidad de compartir en familia un juego para desarrollar la creatividad. Asimismo, emplearán estrategias de cálculo, y se apoyarán con materiales y esquemas, en la resolución de situaciones aditivas. 

También reconocerán sus cualidades y escribirán sobre estas, así como sobre aquellas acciones que permitirán lograr las metas o retos propuestos. Así estarán en condiciones de elaborar y compartir su escudo de cualidades. 

Te proponemos desarrollar las siguientes actividades:

CON AMOR Y CARIÑO EN TU DÍA PAPÁ

 ESTAS TARJETITAS ESTÁN LLENAS DE AGRADECIMIENTO, AMOR , CARIÑO ...

FELIZ  DÍA PAPITO!!!

CON CARIÑO:KEITH

CON CARIÑO:GADIEL

CON CARIÑO:JAZMÍN

CON CARIÑO:GRAYCE

CON CARIÑO:HAROL

CON CARIÑO:DARLEY

CON CARIÑO:RENZO

CON CARIÑO:ALEXANDRA

CON CARIÑO:JENNIFER

CON CARIÑO:CAMILA CABRERA

UN SALUDO MUY ESPECIAL EN ESTE DÍA DEL PADRE

                                 

QUERIDOS PADRES ISABELINOS DEL 3º D

EN ESTE DÍA TAN ESPECIAL,QUIERO DESEARLES 
UN FELIZ DÍA DEL PADRE,
QUE DIOS LLENE SUS VIDAS DE SABIDURÍA
PARA GUIAR A SUS HIJOS 
CON SU EJEMPLO Y DEDICACIÓN,
LES DÉ MUCHO AMOR PARA QUE SIEMBREN
SEMILLAS DE PAZ,ESPERANZA ,FELICIDAD,
EN ELLOS@.

QUIERO SER CÓMO MI PAPÁ

CON CARIÑO:

MISS MANUELA 

SEMANA 11 : NOS PREPARAMOS PARA ENFRENTAR RETOS

Queridas familias isabelinas del  3º D

 ¡Bienvenidos a "Aprendo en casa"! 

 Esta semana de aprendizajes  permitirán a las niñas y los niños disfrutar y aprender en familia. 

Todas las personas hemos afrontado retos que nos han demandado hacer cambios para encontrar alternativas de solución y seguir adelante. Algunas veces, esos retos han sido enfrentados por integrantes de la familia, como nuestros ancestros, bisabuelas o bisabuelos, abuelas o abuelos, madres o padres u otros familiares, que les han exigido poner en juego tanto su creatividad como sus cualidades, habilidades y conocimientos. Asimismo, seguramente hemos sido testigos de iniciativas de personas del barrio y de la comunidad que han enfrentado retos, promoviendo acciones solidarias en busca del bien común.

 Por eso, proponemos las siguientes preguntas: 

¿Cómo hemos afrontado los retos en nuestra familia, barrio o comunidad? 
¿Qué caracteriza a nuestros familiares, vecinas, vecinos o comunidad que les ha posibilitado superar retos?
 ¿Qué cualidades tenemos o queremos desarrollar para afrontar desafíos?
 ¿Cómo las podríamos poner en práctica? 

En esta semanas, las niñas y los niños tendrán la oportunidad de conocer historias familiares o de la comunidad, en las que podrán apreciar los logros y las personas que los alcanzaron; además, reflexionarán sobre sus cualidades y capacidades personales para afrontar los desafíos y reflexionarán sobre las diversas formas de afrontar los retos. 

Con este propósito, les proponemos desarrollar las siguientes actividades:

ADIVINA ,ADIVINADOR...

   Te propongo la siguiente actividad sobre los  animales amenazados de Perú .
Al leer mis características descubrirás  ¿ Quién soy? 
Solamente tendrás que relacionar el texto con la imagen. 

¡Tú puedes!

DÉCIMA SEMANA: ¡Al rescate de los animales amenazados del Perú!

   Queridas familias del 3º D

 ¡Bienvenidos a "Aprendo en casa"! 

 Durante esta semana los niños y las niñas  tendrán la oportunidad de seguir   conociendo más información para poder explicar a otras personas sobre la vida de estos  animales y la forma de protegerlos (conservación).

Además podrán revisar  una galería de imágenes para  seleccionar  a su animal , sobre el cual investigarán  en profundidad.Como producto de este conocimiento , cada experto a experta preparará un exposición sobre el animal que eligió y lo presentará utilizando diversos materiales con apoyo de algún familiar.

Finalmente después de ésta exposición los niños y las niñas estarán en condiciones de considerarse expertas o expertos en la vida y la protección de un animal amenazado del Perú.

Para lograr este propósito, se propone desarrollar las actividades diarias de cada semana.

JUGUEMOS A BUSCAR ANIMALES AMENAZADOS DE PERÚ

Queridos estudiantes:

Durante esta semana hemos aprendido sobre los animales amenazados y en peligro de extinción de Perú.